原标题：2022年交际学院244法语考研真题和答案
重视我！
全国名校外国语学院二外法语考研真题分析
“二外法语”是全国各院校英语、日语、德语、俄语等外国语专业研讨生入学考试类别，考生第二外语为法语。一般来说，“二外法语”总分为100分，考试时刻为3小时。
1.1?二外法语考研真题分析
“二外法语”为全国各大院校自立出题，而非全国统考，没有共同的考试大纲，考生在备考“二外法语”时一般方针不清楚，定位不精确，所以对各大院校的二外法语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外法语试题可认为考生准断定位自个的法语水平供给极好的参照，也使考生对“二外法语”考试有一个全部的晓得，愈加清楚的晓得出题者的思路，然后正确地拟定出温习办法和学习进程，使温习具有关于性，使温习的作用更上一层楼。
1．查核需求
关于“二外法语”，全国各大院校自立出题，而且各院校的查核需求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来阐明其查核需求。经过分析各大院校的二外法语历年试题，可以看出二外法语大致恰当于大学法语四级水平，根据学校不一样考试难度在此上下不坚决。下面根据大学法语四级考试大纲并归纳各院校“二外法语”考试大纲，对“二外法语”的查核需求归纳如下：
词汇方面，需求掌控3000-4000根柢常用词汇，晓得词形改变、语义区别、常用的分配、固定用法、近义词、反义词等。
语法方面，掌控主谓共同联络、宾语从句、联络从句、缘由从句，成果从句、时刻从句、让步从句、比照从句、条件从句等句型，直接引语和直接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被逼语态和虚拟口气、神态动词等。
阅览方面，需求考生既能了解单个语句的意义，也能了解上下文的逻辑联络；既了解字面的意思，也能了解隐含的意思；既了解实际和细节，也能了解所读材料的主旨和粗心；能就文章的内容进行判别、推理和信息变换。选材的原则是：（1）体裁广泛，可以包括人物列传、社会、文明等方面，可是所触及的布景知
识一般与法国有关且能为学生所了解；（2）体裁多样，可以包括叙说文、阐明文、谈论文等；（3）文章言语难度适中，文中无法猜测而又影响了解的要害词，用汉语注明词义。
翻译方面，掌控根柢的往常、文明、经济社会等一般性体裁的翻译技能，一起有些学校出题会与国情常识联系，需对有关词汇有必定晓得。
写作方面，首要查询考生对法语写作基础常识的实践运用才能，文章根柢通畅，无严峻语法差错即可。写作主题一般靠迩来常日子，不需求过长，但需求贴题，能正确表达思维，内容联接，思路清楚，言语通畅。
2．试题类型和出题方法
经过分析全国许多院校“二外法语”的历年真题，其标题类型大致包括词汇、语法、完形填空、阅览了解、翻译和写作等内容，各标题类型的出题方法活络多样，而查核内容也不尽相同，具体归纳如下：
（1）词汇题
词汇题的查核内容较为广泛，包括对名词、描述词、动词、冠词等多种词型的根柢词形及数格或时态改变、各种短语及固定分配规划的判别和了解，其间包括对近义词、近义词、反义词的辨认与区别等；根据上下文对词和词组意义的判别等。
出题方法首要有以下几种：
①直接需求写出所给词汇的其他方法。如：
请写出下列描述词的名词方法
rapide chaud profond
②直接需求写出所给词汇（一般为描述词）的反义词。如：
请写出下列描述词的反义词
possible dépendant agréable
③标题为一个留有空白的法语句子，需求考生从所给的四个选项选出最恰当的词或词组。如：
Je vais à la poste maintenant, parce que j’ai une lettre en poste ______.
A. bo?te
B. facteur
C. restante
D. bureau
（2）语法题
语法题查验的要点包括时态、语态、口气、分词
方法、各种从句句械寥。
出题方法首要有以下几种：
①标题为一个留有空白的法语句子，需求考生从时态、语态、句型等语法视点，从所给的四个选项中选出可用在句中的最恰当的词、词组或语句。如：
Dans la région ______ je viens, il y a très peu d’usines.
A. dont
B. d’où
C. de laquelle
D. dans laquelle
②需求在语句的空白处填入正确的介词、代词、代副词等，使语句无缺。如：
______ 40 km du village, on a construit des cités pour les ouvriers.
③句型变换，如请将下列语句的时态变成未结束曩昔时和复合曩昔时。如：
Elle se lave le soir.
（3）完形填空题
该有些首要查询考生对不一样语境中标准的言语要素（包括词汇、短语和语句规划）的掌控程度，以及对语段特征（如联接与联接等）的辨识才能。
出题方法首要有以下几种：
①在一篇文章中留出10～20个空白，需求考生从每题所给出的四个选项中选出最佳答案，使填空后的文章意义通畅、联接，规划无缺。
②在一篇文章中留出10～20个空白，并给出一个词汇表格，需求考生从表格中选出契合句意的单词，方法上要留心词的性、数的改变。
③在一篇文章中留出10～20个空白，需求考生根据上下文填出适合的词，没有选项。
（4）阅览了解题
阅览了解题出题方法首要有：
①需求考生阅览若干篇短文，每篇短文后有若干个疑问。考生应根据文章内容从4个选择项中选出一个最佳答案。
②需求考生阅览一篇文章，然后判别所给出陈述的正误。
③需求考生阅览一篇短文，然后根据标题所给的表述鄙人列四个选项中选出意思相同或附近的陈述。
④需求考生阅览一篇短文，短文后有若干个疑问。考生应根据文章内容作出扼要答复。疑问多种多样，既可以关于整篇文章，如归纳文章主旨粗心，也可以对文中的某个观念进行谈论，需求扼要阐明理由等等。
（6）翻译题
翻译题出题方法首要有以下几种：
①单句或期间的法汉互译。
②给出一篇包括若干下划线句的文章，需求考生根据全辞意思将这些语句译出。这种方法当前在二外法语考试中并不常见，且一般是与阅览题相联系。
③谚语、俗话的翻译，如“亲兄弟明算账”。谚语、俗话的翻译并不多见，只在单个学校（如上海外国语大学）的真题中呈现过。
（7）写作题
写作题一般需求就所给论题写70-80字或100字的一篇文章，所给论题一般靠迩来子。
语法
1.1?大纲需求
经过研讨各院校二外法语考试大纲和历年真题，语法方面需求应试者体系掌控和熟练运用法语语法常识，首要包括：法语中的性、数协作；描述词、副词的比照等级；各类代词的用法；动词语态、语式和时态的构成与用法；语句成分的偏重办法；从句的品种、构成及其意义；直接引语与直接引语的彼此变换；句型变换。
1.2?应试攻略
第一节?法语中的性数协作
初学法语者一般觉得法语很难学，在学习法语的进程中让他们觉得头疼的作业除了动词的各种变位外，还有各种性数协作疑问。现将几种常见又比照特别的性数协作情况简略归结如下，以期有所协助。
Ⅰ.谓语和主语的协作
在学习中，除了常见的谓语和主语相协作的方法外，还有下面一些特别情况。
1谓语动词常用第三人称奇数的情况：主语on, tout le monde, il（无人称代词主语）, qui（疑问代词）qui est-ce qui, plus d’un等。
Tout le monde sait que la Terre tourne autour du Soleil. 每自个都晓得太阳围着地球转。
Il me reste encore une chemise de votre taille. 我还有一件你的标准的衬衣。
Qui (ou qui est- ce qui) est dans la classse? 谁还在班上？
2谓语动词常用复数的情况：当主语是la plupart des＋n. (ou la plupart d’entre nous /vous /eux /elles), la totalité des, quantité de, bien des＋n, 10%＋nom pluriel, les＋人的姓（如les Dupont）或数量副词beaucoup de /assez de /pas mal de /trop de /tellememt de /tant de＋n.pl. 等时。
La plupart des élèves ont déjà vu ce film. 大大都学生现已看过这部影片。
Les Dupont feront un voyage en Chine le mois prochain. 杜邦一家下个月将来我国旅行。
3在c’est … (qui) 句型中谓语动词的协作：“est”与后边的名词表语协作，但假定有多个名词表语，则根据“就近”原则来协作。假定后边跟的是重读人称代词，则只需当重读人称代词是eux /elles时用复数，其他情况用奇数。当c’est后还接有由qui引导的从句时，从句中的谓语动词应和其先行词性数共同(只需是由qui引导的联络从句，不管是不是在“c’est … qui”句型中，从句中的谓语动词都应和其先行词作性、数协作)。
C’est un professeur fran?ais. 这是一名法国教师。
Ce sont des professeurs fran?ais. 这些人是法国教师。
C’est l’orgueil et les gaspillages qui l’ont ruiné.（就近原则）
Ce sont les gaspillages et l’orgueil qui l’ont ruiné. 骄傲和浪费毁了他。
C’est toi qui as fait ce travail, mais ce sont eux qui ont obtenu la gloire, c’est pas juste.是你做了这项作业，最终却是他们赢得了荣誉，这不公正。
Regarde toutes ces voitures qui roulent vers Paris. 看看这些驶向巴黎的轿车。
4主语是不一样的人称：当动词有几个不一样人称的主语时，按以下情况协作。
Toi et moi avons le même age.（第一人称＋第二人称＝咱们）你和我年纪相同大。
Hugo et moi, aimons beaucoup le cinéma. Nous y allons deux fois par semaine. （第三人称＋第一人称＝咱们）我和雨果都非常喜爱影片院，咱们一周去那儿两次。
Madame, votre bébé et vous avez la priorité pour prendre un taxi.（第三人称＋第二人称＝你们）女士，您和您的孩子可以优先乘坐租借车。
5主语用ou, ni … ni并排
Ou：根据语句的意义抉择动词用奇数或复数。
Le Président ou le Premier ministre accueillera le Chancelier allemand à sa descente d’avion.（其间的一个）
总统或许总理去接机，等待德国总理。
Le vert ou le bleu seraient tres jolis pour les rideaux de cette chambre.（一切两种颜色）这个房间装绿色或蓝色的窗布都极美观。
Ni … ni：动词用奇数或复数。
Ni son père ni sa mère ne pourront / ne pourra venir à sa remise de dipl?me.他的父亲和母亲都不能来他的结业典礼。
Pierre et Marie se disputent mais, à mon avis, ni l’un ni l’autre n’a / n’ont raison.皮埃尔和玛丽在吵架，但我认为他们都没有道理。
6主语是一个集体名词：
假定主语是一个无补语的集体名词（如peuple, foule, groupe, équipe等），动词用奇数。
La foule se pressait à l’entrée du théatre. 人群涌向剧院门口。
Le public a applaudi le pianiste pendant dix minutes. 观众为这位钢琴家拍手非常钟。
当集体名词后边跟有一个复数的补语时，动词用奇数（和集体名词协作）或复数（和补语协作）。
Un groupe de touristes visite / visitent le chateau de Chambord. 一群游客在赏识香波城堡。
La majorité des Fran?ais a approuvé / ont approuvé cette réforme. 大大都法国人附和了这项变革。
7Le seul qui, le premier qui, le dernier qui, etc.可以使动词作如下协作：
①和主句动词的主语协作。
Vous êtes le seul qui puissiez m’aider. 您是仅有一个能帮我的人了。
②和le seul, le premier, le dernier等协作。
Vous êtes le seul qui puisse m’aider.
Ⅱ.复合时态中曩昔分词的性数协作
1复合时态中，用avoir来作助动词的曩昔分词，一般不需要作性数协作。可是，假定直接宾语COD提前时，动词要性数协作。
Je me promène avec ma tortue. Je l’ai trouvée tout seul.我在和乌龟一同漫步。我一自个找到这只乌龟的哦。
Parlez-moi des documents que vous avez vus. 给我讲讲您看过的这些材料吧！
Quelle ville avez-vous visitée? 您赏识了哪个城市？
留心：若提前的直接宾语是代词en，则曩昔分词不好en协作。
Il a acheté des pommes et il en a mangé. 他买了苹果，然后吃了。
2复合时态中，以être作助动词标明方位移动或状况改变的不及物动词，其曩昔分词要与主语性数共同。这些动词有：aller, venir, entrer, sortir, descendre, arriver, partir, passer, rester, tomber, mourir, na?tre, appara?tre（以?堑呐缮剩篸evenir, rentrer …）等。
Le directeur est arrivé. 司理到了。
La directrice est arrivée. 女司理到了。
Les livres sont arrivés. 书到了。
Elles sont arrivées. 她们到了。
费事我们重视+点赞，谢谢!!
这篇文章由【才聪学习网】自创，重视我晓得更多考试材料！回来搜狐，查看更多
责任修改：