备考主张：
（一）教育学原理
首要内容：教育学概述、教育及其发生与打开、教育与社会打开、教育与人的打开、教育意图、教育准则、课程、教育、德育、教师与学生。
首要特征：归纳性总结性的规则或原理较多。考试常常需要运用教育学的规则或原理处置实践疑问。
备考主张：首要，精确全部地掌控根柢理论，掌控基础规则。其次，留心与教育学其他学科进行联络回想。最终
，联络教育实际，了解教育的根柢理论。
（二）中外教育史
首要内容：我国古代教育、我国近代教育、我国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育。
首要特征：难度较小（零基础跨专业的同学可先学习此有些内容），但需要回想的常识点较多。
备考主张：首要，精确厚实地掌控教育史的常识。要捉住要点章节而且环绕教育准则史和教育思维史两条主线温习。其次，线爽性比照性的归纳回想。最终，学会运用辩证唯物主义和前史唯物主义的观念分析、评价中外教育史实。
（三）教育心思学
首要内容：教育心思学概述、心思打开与教育、学习及其理论说明、学习动机、常识的建构、技能的构成、学习战略及其教育、疑问处置才能与创造性的培育、社会标准学习与道德打开等。
首要特征：难度较大。教育心思学的常识点较笼统，较难了解。
备考主张：首要，了解为主，避免死记硬背。把笼统化的言语转化为浅显化的言语，并联系许多比方来了解常识点。其次，体系化和比照化地回想心思学各个门户的思维。最终，理论联络实践，学会运用理论说明教育表象。
（四）教育研讨办法
首要内容：教育研讨概述、教育研讨的选题与方案、教育文献检索、教育调查研讨、教育查询研讨、教育实验研讨、教育行为研讨、教育研讨材料的收拾与分析、教育研讨报
告的撰写。
首要特征：难度较大。真题中触及到教育研讨办法的选做题，都会给出考生具体的教育研讨景象，查询考生对与教育研讨的方案、研讨办法的选用等的掌控情况。
备考主张：考生可以多阅读一些教育类的研谈论文，增进自个关于研讨办法的了解和感知力。